Почему дети не начинают говорить?

Речь – это сложная система:

• планирование в лобных отделах
• понимание в височных зонах
• моторная реализация
• контроль слухом и телом

Если хотя бы одно звено работает нестабильно – речь не формируется.
Мы не ждём «пока созреет», а ищем конкретное место сбоя.

Речь не запускается сама, если нарушена регуляция

Чем мы отличаемся от обычных логопедических занятий

работа с регуляцией, вниманием, поведением

нейропсихологическая оценка ВПФ

диагностика развития

логопедическая коррекция

В центре используется комплексный подход:

Мы не просто учим говорить — мы восстанавливаем управление речью

Каждая программа подбирается индивидуально, а не по возрасту или шаблону

Кому мы помогаем

логопедические занятия не дают результата

ребенок не выговаривает звуки

слова есть, но они искажены, нестабильны, речь «сыпется»

речь появилась, но затем замедлилась или «застряла»

отсутствует речь или отдельные слова не объединяются в фразы

Мы работаем с детьми, у которых:

Когда стоит обратиться за помощью?

Мы рассматриваем речь как функцию мозга, а не как навык повторения

ребенок не понимает обращенную речь и не говорит

речь ребенка на своём языке и не понятна окружающим

ребёнок понимает обращённую речь, но не говорит

Логопедическая помощь
неговорящим и плохо говорящим детям

Запуск речи, коррекция речевой задержки, комплексная работа с речью, интеллектом и поведением

Результаты нашей работы