Сенсорная интеграция

• ЗРР, ЗПР
• РАС
• СДВГ
• вестибулярных нарушениях
• дислексии, дисграфии, дискалькулии
• заикании, логопедических проблемах
• школьных трудностях, расстройствах поведения
• алалии
• гиперактивности и проблемах с самоконтролем
• энурезе и энкопрезе

Наша нервная система ежесекундно получает огромное количество информации от рецепторов чувств, обрабатывает их и выдает адекватный ответ на стимулы окружающей среды. Это и есть сенсорная интеграция.

У большинства детей с какими-либо нарушениями имеется дисфункция процесса обработки сенсорной информации. Это проявляется в виде гипо- или гиперчувствительности к определенным стимулам. Например, один ребёнок не выносит громкий шум, другой не может надеть резиновую шапочку для бассейна, а третий не слезает с карусели и т.д.

Очень важно понимать, что до 7-8 лет длится период сенсомоторного развития. Ребенок развивается благодаря движению и сенсорному опыту. Основываясь на своих ощущениях, он познаёт окружающий мир.

Задача педагога по сенсорной интеграции в игровой форме познакомить ребёнка с различными стимулами и ощущениями. На первый взгляд кажется, что педагог всего лишь играет. Это только кажется, на самом деле коррекционная работа идет полным ходом.

Наши педагоги ненавязчиво направляют ребёнка к нужным действиям и видам деятельности, исходя из поставленных задач. Все занятия индивидуальны и ориентированы на развитие ребёнка.

Курс сенсорной интеграции рекомендован при:

Как проходит занятие?