Образовательные программы для детей с РАС (8.1, 8.2, 8.3, 8.4): в чем разница и какую выбрать?

Для большинства семей эти цифры ничего не говорят. Возникают вопросы: что означают программы 8.1–8.4? Чем они отличаются? Какая программа подойдет ребенку с аутизмом? Можно ли изменить образовательный маршрут в будущем?
В этой статье разберем особенности каждого варианта программы простыми словами.

Что означают программы 8.1, 8.2, 8.3 и 8.4?
Варианты 8.1–8.4 — это адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП) для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Их задача — создать условия, в которых ребенок сможет успешно учиться с учетом своих индивидуальных особенностей.

При выборе программы специалисты ПМПК оценивают:

• уровень интеллектуального развития;
• понимание и развитие речи;
• способность к обучению;
• уровень самостоятельности;
• особенности поведения;
• навыки коммуникации;
• необходимость специальных условий обучения.

Вариант программы не является диагнозом и не определяет будущее ребенка. Он отражает уровень поддержки, который необходим на данный момент.

Вариант 8.1
Для кого подходит
Программа рекомендована детям с РАС, у которых сохранен интеллект и отсутствуют интеллектуальные нарушения. Ребенок способен осваивать школьную программу на уровне сверстников, однако нуждается в специальных условиях обучения.
Особенности программы

• обучение по программе общеобразовательной школы;
• сопровождение логопеда, психолога, дефектолога;
• при необходимости — помощь тьютора;
• адаптация образовательной среды;
• дополнительные коррекционные занятия.

Основная цель
Помочь ребенку успешно обучаться в массовой школе и социализироваться.

Вариант 8.2
Для кого подходит
Программа предназначена для детей с аутизмом, которым сложно осваивать материал в стандартном темпе из-за особенностей развития речи, внимания, поведения или коммуникации.
При этом интеллектуальные возможности могут быть сохранены.
Особенности программы

• адаптированная образовательная программа;
• увеличенный срок освоения начальной школы;
• обучение в индивидуальном темпе;
• больше коррекционных занятий;
• специальные методы обучения.

Основная цель
Создать комфортные условия для обучения без чрезмерной нагрузки.

Вариант 8.3
Для кого подходит
Этот вариант рекомендован детям с РАС, имеющим интеллектуальные нарушения.
Основное внимание уделяется развитию жизненных компетенций и социальной адаптации.
Особенности программы

• обучение по адаптированной программе;
• развитие речи и коммуникации;
• формирование бытовых навыков;
• развитие самостоятельности;
• большое количество коррекционных занятий.

Основная цель
Максимально подготовить ребенка к самостоятельной жизни.

Вариант 8.4
Для кого подходит
Программа разработана для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, которым необходим высокий уровень сопровождения.
Особенности программы

• полностью индивидуальный образовательный маршрут;
• развитие навыков самообслуживания;
• обучение коммуникации;
• развитие бытовой самостоятельности;
• использование альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) при необходимости;
• постоянная комплексная помощь специалистов.

Основная цель
Максимально развить навыки общения, самостоятельности и адаптации ребенка.

Можно ли изменить образовательную программу?
Да.
Заключение ПМПК не является пожизненным. Если благодаря коррекционной работе ребенок осваивает новые навыки и демонстрирует положительную динамику, родители могут повторно пройти комиссию. По результатам обследования образовательный маршрут может быть изменен.
Именно поэтому специалисты рекомендуют начинать коррекционную помощь как можно раньше.
Статья о ПМПК «Вашего ребёнка нужно направить на ПМПК»: что это значит и как пройти комиссию без стресса

Почему одной образовательной программы недостаточно?
Даже самая правильно подобранная программа не заменяет систематическую коррекционную работу.

Детям с РАС нужно развивать:

• понимание обращенной речи;
• собственную речь;
• внимание и память;
• мышление;
• навыки коммуникации;
• эмоционально-волевую сферу;
• сенсорную обработку информации;
• бытовую самостоятельность.

Наилучшие результаты достигаются при комплексном сопровождении ребенка несколькими специалистами.

Комплексная помощь детям с РАС в Центре развития речи «Аист»

В Центре развития речи «Аист» проводится комплексная коррекционная работа с детьми с расстройствами аутистического спектра.

Перед началом занятий специалисты проводят первичную консультацию, определяют сильные стороны и зоны развития ребенка, после чего составляют индивидуальный маршрут коррекции.

В «Аисте» работают опытные логопеды, нейропсихологи, дефектологи, детские психологи и другие специалисты по детскому развитию. В «Аисте» работают с детьми с разными нарушениями: задержка речевого и психического развития, неправильное звукопроизношение, алалия, дислексия, аутизм, СДВГ и так далее.

Отделения Центра развития речи «Аист» есть в городах: Артем, Владивосток, Хабаровск. Узнать подробнее о наших занятиях и записаться на консультацию вы можете на нашем сайте https://neiroaist.ru/

Главная цель нашей работы — помочь каждому ребёнку сделать следующий шаг в своём развитии и максимально раскрыть свои возможности.